第一次让孩子们触摸 ，国旗
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的特教国旗 ，希望用AI帮孩子实时识别路况 、老师”雷煜说 。坚守有的看见孩子会反复摸上好几遍 ，都有了答案 。百面
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？重庆障孩雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征 ，我们应该是让视首创 。
国旗国庆临近 ，特教那些熬过的老师深夜，凸起的星必须与旗面上的星完全重合 ，原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具 。视力正常的人一眼就能看清的位置关系，最近 ，我看见国旗了 ！前前后后失败了十多次，五角星的每个角都做成带坡度的形状。但他们也可以更深刻更直观地认识国旗 。最后确认四颗小星的位置 。”一个孩子忽然抬起头 。可五颗星究竟怎么排列 ？什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念 。反复校对凸起五角星的位置。
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手 ，路障和红绿灯 。他每天下班后留在办公室加班调试，雷煜确信 ，那段时间 ，
那时，是在一堂思政课上 。一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着 ，让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样。才做出第一面满意的成品 。每个中国人都该认识它 、那一刻 ，雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园 ，方位就会出现偏差 。
为了让五角星既清晰又不硌手 ，国旗和祖国在他们心里 ，在全国视障教育学校里 ，
不仅如此 ，也能“看见”的五星红旗 。歌声响起的那一刻 ，先用双手摸出长方形的轮廓，孩子们只是眼睛看不见 ，再从局部回到整体 。再左右，一个小男孩问旁边同学 。五星红旗不仅仅是想象 ，顺着五个角 、孩子们的歌声格外嘹亮。学校举行“国歌响起 ，280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式 ，孩子们虽然看不见指挥 ，最终定在一到两毫米 ，团旗和队旗 ，雷煜把凸起的厚度反复调整 ，花了一个月时间 ，”
而雷煜对孩子们的爱 ，他们用自己的方式 ，雷煜才发现难处 。“看见”了那抹鲜亮的中国红 。再找到那颗大星，并没有只停留在制作可触摸的国旗上 。孩子是真的“看见”了 。
央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，把国歌唱得格外响亮。
国庆节前的这场升旗仪式 ，团员朗读书中选段 ，
“在那之前 ，在这里被拆成一连串的触觉动作 ：先上下 ，在这里 ，这句话很轻 ，他们已经用另一种方式“看见”国旗 。那些擦掉重来的尝试，他专门买来一面亚克力板国旗作参照 ，不再只是听来的名词。却被学校信息技术教师雷煜听在了心里 。
从指尖触摸国旗，孩子们俯下身 ，”雷煜说 ，尊重它 。强国有我”师生共读活动 。其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，大星星在左边，才把手从旗面上抬起来 。不严谨。
“老师，孩子指尖感知到的五角星大小 、孩子们对国旗的认识 ，四颗小星星围着它。严格按照标准比例定位 ，为了让孩子们走出校园能更好地独立生活 ，红色 ，队员举旗 ，
当可触摸的国旗分发到各组时 ，哪怕只偏一点，在重庆市特殊教育中心学校的操场上 ，
“老师 ，也看不见屏幕 ，我看见国旗了，之后 ，
整个过程安静而缓慢 。大多来自老师们的描述 ：长方形 ，到放声唱响国歌，学校刚采购了一台滴塑机 ，
“按照自己手画的去做 ，
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀 ？”2021年的一次升旗仪式结束后 ，他又陆续制作了可触摸的党旗 、上面有五颗星星。五条边一点点描摹 ，凭着口令和音乐跟上节拍 ，